Cette page informative propose un aperçu clair et précis des offres de stages pour les pratiquants à deux échelles, tout en mettant en avant la contribution modeste du SCOF.
Au niveau Île-de-France
Le Comité Spéléologique d’Île-de-France (CoSIF) propose régulièrement des stages pour initier ou perfectionner les pratiquant dans diverses disciplines liées à la spéléologie et au canyoning. Ces stages, qui peuvent être organisés à l’échelle régionale ou nationale, offrent des formations sur :
- La cartographie et topographie souterraine
- Les techniques de progression sur corde
- L’exploration de cavités naturelles et artificielles
- Exploration scientifiques (géologie, hydrologie et biospéléologie)
- Le secourisme spéléologique et gestion des situations d’urgence (notamment via le SSF, Spéléo Secours Français)
Le Comité Départemental de Spéléologie de l’Essonne (CDS91), affilié au CoSIF, peut également relayer ces formations ou en organiser au niveau local. Les stages s’adressent autant aux débutant qu’aux pratiquants confirmés, avec parfois des spécificités selon les thématiques ou le public visés.
Actuellement, dans le cadre des activités du CDS91, les membres du SCOF proposent :
- Un stage dédié à l’apprentissage des nœuds est proposé aux nouveaux spéléologues afin de les accompagner vers une autonomie progressive en matière d’équipement. Ce stage se déroule sur une journée en deux temps : une matinée en salle à la Maison des Jeunes et de la Culture (MJC) Boby Lapointe de Villebon-sur-Yvette, consacrée à la maîtrise des nœuds, suivie d’une mise en pratique l’après-midi sur le viaduc des Fauvettes à Bures-sur-Yvette.
- Un stage portant sur les chiroptères a été proposé très récemment.
Les stages proposés par le SCOF sont ouverts à tous les spéléologues de l’Île-de-France ou venus d’ailleurs. N’hésitez pas à nous contacter.
Au niveau national
La Fédération Française de Spéléologie (FFS) propose de nombreux stages couvrant une large gamme de compétences, déjà listées ci-dessus, mais avec en plus :
- Formation en encadrement et pédagogie